اسئلة انجليزي الاستفهامية | كيفية الصياغة
اسئلة انجليزي الاستفهامية واهميتها(هل؟،كيف،ما؟)
لعله سؤال يراودنا جميعا ،لماذا تقدم المناهج الدراسية اسئلة فهم واستيعاب كثيرة ،ذلك له اهداف عديدة منها التحقق من الفهم والاستيعاب لدى لطالب
اسئلة انجليزي الاستفهامية التي يقدمها المعلمين للطلاب
تعتبر هذه النوعية من الاسئلة جزء مهم واساسي في الخطة الدراسية للمعلمين الخاصة باللغة الانجليزية ،فمن الطبيعي والمتوقع ان يسال المعلم اسئلة الفهم والاستيعاب للطلاب اذا لم يكن متحقق من اجاباتهم ومدى استيعابهم ،لذلك تعتبر هذه الاسئلة طبيعية ومتوقعة في الحوار ما بين المعلم والطالب .
استيعاب وفهم الطلاب
اقتراحي الأول هو أن أسئلة الفهم هي عمل الطلاب وليس لأحد آخر. إحدى الطرق الجيدة للتعامل مع القراءة في الفصل هو أن تطلب من الطلاب قراءة النص مرتين ثم كتابة 7 أسئلة ، كل واحدة موجهة إلى زميل دراسة مختلف. الطلاب أنفسهم يعرفون ، أفضل من المعلم ، الذي من المرجح أن يتمكن من منحهم إجابة مناسبة. بعد أن يكتب كل طالب أربعة أسئلة على الأقل ، اطلب منه أن يطرح أسئللته ويستمع إلى الإجابات ويحترم هذا الإجراء حق الطلاب في معرفة ما يشعرون أنهم لم يدركوه بعد.
إذن ما الذي يمكنني فعله بعد إخبار الصف قصة؟ يمكنني تقديم أسئلة للطلاب تساعدهم في استكشاف تفاصيل بعضهم البعض. أطلب من الطلاب أن يطلعوا على الأسئلة أدناه وأن يخترقوا الأسئلة التي لا تتعلق بهم. بعد تنفيذ هذا الحذف ، أقوم بإقرانهم واطلب منهم استخدام الأسئلة التي احتفظوا بها للحصول على فكرة عن وضع شريكهم.
هنا مجموعة من هذه الأسئلة
في أي بلد تتخيل القصة؟
ما نوع الصور التي حصلت عليها أثناء الاستماع.
هل صنعت نوعًا من الأفلام من القصة؟
هل كنت في الواقع في نفس مساحة الشخصية في القصة؟
ما هي المشاعر التي شعرت بها أثناء الحديث؟
هل أصبحت أي من الشخصيات؟
ما هي ، بالنسبة لك ، الأخلاقية من القصة؟
هل تذكرتك هذه القصة بقصص أخرى تعرفها؟
هل يبدو أن أيًا من الشخصيات مثل الأشخاص الذين تعرفهم؟
هل يمكن أن تفكر في شخص ما في هذه المجموعة ربما يكون قد كره القصة؟
هل أخوك / الأم / الابنة / الأب مثل هذه القصة؟ لماذا يريدون ذلك؟
في أي مرحلة من القصة بدأت حقا الاستماع؟
ما هو الشيء الأكثر حيوية بالنسبة لك؟