استخدام الافلام القصيرة في تعلم الانجليزي
استخدام الافلام القصيرة في تعلم الانجليزي
نحن نعيش الآن في عصر الصورة المتحركة. ظهور الثورة الرقمية والإنترنت ، وانتشار الأجهزة المحمولة ، والتي تتيح لنا التقاط الصور المتحركة بسهولة وكفاءة ؛ إدخال أدوات تحرير رخيصة وسهلة المنال وسهلة الاستخدام ؛ وظهور مواقع التوزيع مثل YouTube و Vimeo ، غيرت طريقة نقل الصور المتعلقة بالمجتمع والتعليم وتعلم اللغة إلى الأبد.
كان أحد التطورات الهامة للغاية من كل هذه التطورات التكنولوجية هو نهضة الافلام القصيرة .واصبحت تستخدم في عدة مجالات من مجالات الحياة في العمل والدراسة بحيث تعتبر طريقة سهلة وجديدة لتوصيل اكبر قدر من المعلومات في حقبة زمنية قصيرة بحيث يرغب مستخدمو الإنترنت في الحصول على عروض قصيرة وحادة من الترفيه يمكنهم مشاهدتها أثناء العمل أو في المنزل أو أثناء التنقل على أجهزتهم المحمولة.
ومن الأسباب الأخرى التي تجعل من استخدام الأفلام القصيرة فائدة خاصة في درس واحد هو أنها تقدم سردًا كاملاً في فترة زمنية قصيرة ، مما يجذب انتباه المتعلمين ويحملهم بسرعة. الطلاب يحبون القصص والأفلام القصيرة وهذا يعتبر حافز اكبر لدى الطلاب للتطور والاستفادة من الدرس من خلال فيلم قصير لا يتجاوز عشرة دقائق .
ومن السمات الأخرى للعديد من الأفلام القصيرة الحديثة التي يمكن استغلالها في تعليم اللغة أنها صامتة أو شبه صامتة. يمكن استخدام هذه الأفلام القصيرة ذات الحوار الضئيل أو بدونها لمستويات مختلفة من اللغة حيث أن القصص التي يرويها يسهل الوصول إليها وسهلة الفهم . كما أنها تمنح الطلاب فرصًا لتزويد اللغة عن طريق إنشاء حواراتهم المكتوبة أو المنطوقة.
تركز معظم الأفلام القصيرة على فكرة واحدة أو تدلي ببيان واحد يجعلها ممتازة في التواصل الشفوي. تتعامل العديد من الأفلام القصيرة مع الموضوعات والقضايا المعاصرة مثل البلطجة ، والعنصرية ، والتمييز على أساس الجنس ، والنزعة الاستهلاكية ، وحقوق الإنسان التي لها صلة وثيقة بحياة الطلاب القادرين على التعامل مع هذه المواضيع. تمثل الأفلام القصيرة التي تتعامل مع هذه القضايا المعاصرة نقاط بداية ممتازة لإشراك الطلاب في مجموعة واسعة من الأنشطة التحاورية مثل العمل الجماعي والعمل الجماعي والمناقشات ودور الأدوار التي تحفز التفاعل النشط مع اللغة.