التحقق من اجابات اسئلة الطلاب
عند التحقق من الإجابات على تمرين أو نشاط ، غالباً ما يعود المعلمون إلى طرق أكثر تقليدية ، حيث يطلبون من الطلاب من الجزء الأمامي من الغرفة إجاباتهم و يخبرونهم عما إذا كانوا على حق.
ومع ذلك ، في الفصول الدراسية المتمحورة حول الطالب ، يمكن استغلال هذه المرحلة الهامة في عملية التعلم بشكل أفضل حتى تكون أكثر تفاعلية للمتعلمين.
لماذا نتحقق من اجابات اسئلة الطلاب ؟
نحن نستغرق وقتًا في التحقق من صحة اجابات الطلاب بمجرد انتهائهم من تدريب الفصل أو الواجب المنزلي لأن المتعلمين يحتاجون إلى:
- تشجيعك على التفكير في سبب صحة الإجابة ، أو كيف وصلت إلى إجابة معينة.
- الحصول على سجل باللغة الصحيحة للرجوع إليها في المستقبل.
- الحصول على الدعم على مستويات مختلفة. بالنسبة إلى الطلاب الأقوياء ، فإن التحقق من الإجابات يعزز ما يعرفونه بالفعل ويمكن للطلاب الأضعف التعلم من الإجابات.
- احصل على شعور بالرضا عن مناقشة ومشاركة شيء قضوا وقتًا في القيام به.
كمعلمين نحتاج إلى:
مراقبة تعلم الطلاب ، وذلك لاتخاذ قرارات حول ما إذا كانت هناك حاجة إلى مزيد من الممارسات أو التفسيرات
استخدم الإجابات لتلخيص وتوسيع ما تم تغطيته.
ضع الإجابات على اللوحة ، ولكن ليس بالترتيب الصحيح.
كن حذرًا في اختيار التمارين التي يمكن للطلاب من خلالها تحديد السؤال الذي تشير إليه كل إجابة.
جعل التحقق من اجابات اسئلة الطلاب اكثر تفاعلية
يمكننا استغلال وضع المتعلمين الراغبين في العثور على الإجابات كفرصة لممارسة التحدث / الاستماع.
وهذا يعزز أيضا جو العمل الجماعي وتعليم الأقران. فيما يلي بعض الطرق التي يمكنك القيام بها:
يقوم الطلاب بترشيح بعضهم البعض.
كاختلاف للمعلم الذي يسأل الطلاب ، فإن الطالب الذي يجيب عن السؤال الأول يرشح شخصًا لتقديم الإجابة التالية ، وهكذا. يستمتع طلابي بذلك ، والفضول فيما يتعلق بترشيحات بعضهم البعض يجعلهم يستمعون لهم.
يسمح التحقق من إجاباتهم الخاصة للطلاب بالقيام بدور نشط طوال عملية التعلم ، مما يشجع على استقلالية المتعلم.
يستطيع كل من الطلاب الأقوياء والأصغر أن يعملوا في سرعتهم الخاصة ، والشعور بالانخراط.