اهمية عمل مشاريع تعليم اللغة الانجليزية صوت وصورة
ينطوي المشروع على مشاركة الطلاب في تحديد ما يريدون فعله لإكمال مشروع بينما يلعب المعلم دورًا أكثر دعماً للطلاب في تعليم اللغة الانجليزية صوت وصورة .
سنحاول أن نرى كيف يمكن تنوع المهارات الأربع التقليدية وفقا لمستوى الصف والكفاءة ، ووضع بعض الاستراتيجيات للحفاظ على القانون والنظام في الفصل الدراسي!
- بعض المزايا.
- تخطيط المشروع.
- بعض السلبيات المحتملة.
- المراجع.
بعض مزايا أعمال المشروع هي:
- زيادة الدافع – يصبح المتعلمون مشاركين شخصيا في المشروع.
- يتم دمج جميع المهارات الأربعة ، والقراءة والكتابة والاستماع والتحدث.
- يتم الترويج للتعلم المستقل حيث يصبح المتعلمون أكثر مسؤولية عن تعلمهم.
- يتم تطوير العلاقات الشخصية من خلال العمل كمجموعة.
- يمكن تحديد المحتوى والمنهجية بين المتعلمين والمعلمين وضمن المجموعة نفسها بحيث يكون أكثر تركيزًا على المتعلم.
- غالبًا ما يحصل المتعلمون على المساعدة من أولياء الأمور للعمل في المشروع ، مما يؤدي إلى مشاركة الوالد بشكل أكبر في تعلم الطفل. إذا تم عرض المشروع أيضًا ، يمكن للآباء رؤيته في الأيام المفتوحة أو عند اختيار الطفل من المدرسة.
- استراحة من الروتين وفرصة لفعل شيء مختلف.
- يتم إنشاء سياق يوازن بين الحاجة إلى الطلاقة والدقة.
تخطيط المشروع
افتتاح
لتزويد المتعلمين بفكرة عن المشاريع وما يجب أن يكونوا يهدفون إلى إنتاجه ، من الجيد أن يكون لديك أمثلة على مشاريع سابقة: نسخة من صحيفة المجموعة السابقة أو صورة فوتوغرافية لعرض الحائط.
اقتراح
بعد شرح الفكرة وراء المشروع أطلب من الطلاب أن يقترحوا خطة عمل:
ما يريدون تضمينه في المشروع
ما هو الشكل الذي ستتخذه
من سيكون مسؤولا عن ماذا
فكرة عن الوقت الذي سيستغرقه إنتاج كل جزء من المشروع
أي مواد أو موارد قد يحتاجون إليها.
الفراغ
أظهر للمتعلمين المساحة التي سيحصلون عليها للمشروع ، ويمكن أن تكون مساحة حائط أو زاوية من الفصول الدراسية ، بحيث يكون لديهم فكرة عن كمية المواد التي يجب أن ينتجوها ويمكنهم تخطيط التخطيط.
المواد والموارد
تزويد المتعلمين بالمواد التي قد يحتاجونها: وما إلى ذلك. من المعتاد الآن أن يرغب المتعلمون في استخدام الإنترنت للعثور على معلومات عن مشاريعهم. شجع طالبًا حرصًا على استخدام الإنترنت للقيام بذلك في المنزل! إذا كان هناك وقت واتصال بالإنترنت متوفر في المدرسة ، تأكد من أن الطلاب قد أبلغوك بما يبحثون عنه بالضبط – أو الصور – أو أنهم أعدوا قائمة بالمعلومات التي يريدون العثور عليها. إن مجرد إعطاء المتعلمين وقتًا على أجهزة الكمبيوتر يمكن أن يؤدي بهم إلى تصفح الإنترنت بلا هدف. إذا كان المرفق متاحًا ، فإن المتعلمين غالبًا ما يحبون كتابة المسودات النهائية لأعمالهم على الكمبيوتر.