تقديم النصح لمتعلمي اللغة الانجليزية
هناك طرق مختلفة لقياس مدى تقدم متعلمي اللغة الانجليزية .
أيا كانت الطريقة التي تختارها ، يجب عليك تخصيص بعض الوقت لإرشاد المتعلمين.
تشمل الاستشارة التحدث من خلال نقاط القوة والضعف لديهم.
إنها عملية تفاعلية يتمكنون من خلالها من التعبير عن شعورهم حيال تعلمهم والدورة ومعلمهم.
لماذا عملية الارشاد مهمة عند تعلم اللغة الانجليزية
تقليديا ، يأخذ المتعلمين دورات ، يتم تعيين الاختبارات ويتم إعطاء علامات. هذه هي عملية خطية إلى حد ما.
عملية الارشاد تسمح للتقييم بأن يصبح أكثر ديناميكية وتفاعلية. كما يمنح المتعلمين إحساسًا بالملكية على عملية التقييم.
من خلال منح المتعلمين فرصة الانفتاح والتحدث عن حالة تعلمهم ، فإنك تساعد على تجنب التسرب المفاجئ غير المبرر
الاستشارة ليست مسألة مجرد الجلوس والتحدث. ولا هو جلسة علاج. من المهم أن تقرر مقدمًا ما سوف تركز عليه.
الوعي الذاتي
سوف تجد أن الأشخاص من مختلف الثقافات وأنواع الشخصية تعطيك إجابات مختلفة على الأسئلة التي تطرحها أثناء تقديم المشورة. على سبيل المثال ، إذا شعر متابعوك بأنهم يتباهون بتقييم أنفسهم بشكل إيجابي ، فستظهر جميع نتائجك هذا النوع من التحيز. وبالعكس ، إذا كان المتعلم أكثر ثقة ، فلن يتمكن من تقديم تعليقات صادقة.
يتطلب الأمر قدرًا كبيرًا من المهارات والممارسة كي تتمكن من المناورة عبر الحواجز التي يضعها متعلموك في بعض الأحيان في الطريق. سأقدم الآن بعض التقنيات التي يمكنك استخدامها.
صياغة الأسئلة
يجب أن تفي الأسئلة التي تطلبها من المتعلمين أثناء الجلسة بالمعايير التالية:
- تكون مفهومة بسهولة
- الاستجابات الصوتية التي تحتوي على بيانات محددة قابلة للتنفيذ – أي “ما هي الأشياء الثلاثة التي تشعر أنها تريد تحسينها خلال الأشهر الستة المقبلة” بدلاً من “ما الذي تحتاج إلى تحسينه؟” (التي قد تكون الإجابة عليها هي “كل شيء” )
- تحديد الأهداف. تم عرض هذه التقنية لي من قبل خبير الموارد البشرية ولقد وجدت أنها مفيدة للغاية.
- اطلب من المتعلم معرفة ما هي أهداف المتعلم من الآن وحتى تاريخ ثلاثة أو ستة أو اثني عشر شهراً في المستقبل (يعتمد اختيار الإطار الزمني على نوع الدورة التدريبية).