تقرير اخباري | كيف يستخدم في عملية التعليم ؟
التقارير الاخبارية واسهامها في التعليم :القصص الإخبارية الموضوعية تعتبر مصدر غني بالمعلومات لعملية التعليم وسنقدم في هذا المقال كيفية استخدامها في عملية التعليم .
يسهم اي تقرير اخباري بشكل كبير في عملية التعليم ولانجاح هذه العملية يجب ان نختار هذه التقارير المستخدمة وفقا للمعايير التالية :
- مدى مناسبة الموضوع بالنسبة للطلاب وذلك من حيث اعمار الطلاب واهتمامهم بمواضيع اي تقرير اخباري .
- الفترة الزمنية : عادة نحن ك شخاص نشعر بالملل تجاه المواضيع والقصص الطويلة فيجب انتقاء التقارير بحذر بحيث لا تكون طويلة ويشعر الطلاب بالملل منها .
- مضمون هذه التقارير:بالاضافة الى عناوين هذه التقارير التي تعتبر مهمة بالنسبة للطلاب ، لكن يجب ايضا التاكد من محتواها اللغوي بحيث تكون شاملة على القواعد الاساسية للغة الانجليزية والازمنة والجمل والمفردات القوية .
- ان تكون قابلة للانتاج : والمقصود بها هنا ان تكون قابلة للتشكيل في عملية التعليم وامكانية اخذها في اكثر من اتجاه.
- سلسة: اي ان تكون بسيطة ومعانيها غير معقدة بحيث لا يشعر الطلاب بالاحباط عند قرائتها .
هناك بعض الخطوات التي يجب القيام بها قبل تقديم التقارير للطلاب والمباشرة في قرائتها :
- نقوم بوضع العديد من الاسئلة التي لها علاقة بموضوع التقرير ،غلى سبيل المثال :
- يقوم الطلاب بمناقشة هذه الاسئلة فيعمل على تشجيعهم للموضوع واعطاء مقدمة بشكل غير مباشر .
- من خلال الاسئلة بامكاننا معرفة عن مدى معرف الطلاب عن التقرير المطروح .
- يمكن ان نقدم العديد من الالغاز والهدف منها تلطيف الاجواء بحيث لا يشعر الطلاب بالملل وتنشيط ذاكرتهم ايضا.
- يمكن ان نطرح لهم صورة او مكان او اسخاص لها علاقة بموضوع التقرير .
هناك ايضا العديد من الانشطة التي ترتبط بشكل مباشر بالنص :
- يبدا الطالب بالتخمين بموضوع النص من خلال العنوان لذلك يجب ا يكون العنوان يحتوي على عنصر التشويق لاثارة اهتمام الطلاب ويجب ان يعمل الطلاب في مجموعات لتعزيز روح العمل والافكار المتبادلة بينهم .
- بمجرد ان يعلم الطالب بموضوع المقال يبدا بالتنبؤ بالمفردات والكلمات التي يقدمها هذا النص .
- اختيار المفردات / الفرز
- في هذا النشاط ، يتم إعطاء الطلاب مجموعة من الكلمات ، بعضها من المقال ، والبعض الآخر ليس كذلك. يقرر الطلاب أيهم من المقال. من الواضح أنهم بحاجة إلى معرفة موضوع المقال.