كيفية تحفيز الشخص على قراءة اللغة الانجليزية ؟
ما هي قراءة اللغة الانجليزية الفعالة ؟
ماذا يحدث عند قراءة كتاب أو صحيفة أو مجلة للحصول على معلومات حول موضوع يثير اهتمامك ، أو عندما تقرأ كجزء من دورة دراسية؟ إذا كنت قارئًا جيدًا ، فمن المؤكد أنك لا تقرأ كل كلمة بعناية. تقرأ لغرض ما ، وعندما تغيّر عينيك على الصفحة التي تأخذ منها كل ما تحتاج إليه ، تتنبأ بما سيحدث لاحقًا وتعديل تنبؤاتك كلما تقدمت.
نريد أن يتعلم طلابنا قراءة اللغة الانجليزية . نريدهم أن يكونوا قادرين على تصفح صفحات الويب في جميع أنحاء العالم لتحديد المعلومات ذات الصلة بسرعة وكفاءة. نأمل أن يقرأ الكثيرون منهم يومًا ما بسرعة وكفاءة كافية باللغة الإنجليزية لاستخدام اللغة كوسيلة للدراسة على المستوى الجامعي أو ما بعدها. يهتم المزيد والمزيد من المدارس ووزارات التعليم بالمحتوى والتعليم المتكامل للغة ، مع الاعتراف بأهمية تعلم اللغة ، في حالتنا الإنجليزية ، كوسيلة لدراسة مواضيع أخرى بشكل أكثر فعالية. إذا أردنا تشجيع هذا النوع من القراءة في فصل اللغة الإنجليزية ، فنحن بحاجة إلى توفير سبب للقراءة ونحتاج إلى إعادة تهيئة الظروف التي يعمل فيها القراء في العالم الحقيقي خارج الفصل الدراسي. سوف أقوم بمراجعة منهج قائم على المهام للقراءة والذي يمكننا من القيام بذلك.
توفير سياق وسبب قراءة اللغة الانجليزية
أولا نحن بحاجة إلى توفير سياق. عندما نقرأ في الواقع ، عادة ما يكون لدينا بعض التوقعات حول ما سوف نقرأه. ربما نعرف الكثير عن موضوع ما ونريد التحقق من بعض التفاصيل. أو ربما سمعنا للتو عن شيء ونتطلع لمعرفة المزيد عنه. نادرًا ما نطالب بقراءة شيء ما دون معرفة أي شيء على الإطلاق عن الموضوع وبدون أي توقعات حول ما سنقرأه. لذا في غرفة الصف نحتاج إلى تزويد المتعلمين بسياق. قبل أن يبدؤوا في القراءة ، سيكون لديهم فكرة عما سيكون عليه وما يتوقعون منه.
ثانيًا ، نحتاج إلى توفير سبب للقراءة. في بعض الأحيان في قراءاتنا نحن نبحث عن معلومات محددة للغاية. قد يكون لدينا بعض المعتقدات التي نرغب في تأكيدها أو ربما نعيد النظر فيها. أو ربما أثار فضولنا عنوان صحيفة أو عنوان مقال في مجلة، ونريد أن نرضي هذا الفضول. يجب أن نحاول وضع طلابنا في نفس الموقف عندما يقتربون من القراءة. ماذا يتوقعون بالضبط الخروج من القراءة؟ ما هي الثغرات في معرفتهم التي يريدون سدها؟ ما هي توقعاتهم التي يريدون التحقق منها مقابل قراءتهم؟