كتابة اختبار لغة انجليزية جيد
إذا كنت تعتقد أن إجراء الاختبارات أمر صعب فيجب أن تحاول كتابته! إن كتابة اختبار جيد هو في الواقع تحدٍّ كبير ويحتاج إلى الصبر والخبرة وإلى درجة من التجربة والخطأ.
هناك العديد من الخطوات التي يمكنك اتخاذها لضمان أن يكون اختبار لغة انجليزية أكثر فعالية وأن تصبح كتابة الاختبار تجربة تعليمية.
عناصر اختبار لغة انجليزية جيد سيعطينا الاختبار الجيد إشارة أكثر موثوقية لمهارات طلابنا ويضمن أنهم لا يعانون بشكل غير عادل بسبب سؤال ضعيف. كيف يمكننا التأكد من أننا قد أنتجنا اختبارًا جيدًا؟
إحدى الطرق هي ببساطة التفكير في كيفية شعورنا بها بعد ذلك. هل تعكس النتائج ما كنا نعتقده من قبل حول مهارات الطلاب؟ طريقة أخرى بسيطة هي أن تطلب من الطلاب بعض التعليقات. سوف يخبروك قريباً إذا ما شعروا أن سؤالاً غير عادل أو إذا كان نوع المهمة غير مألوف.
نقترح هنا أربع طرق رئيسية يتعلم بها الناس.
الطريق 1
عندما تتعلم بهذه الطريقة ستتلقى المعلومات الجديدة بشكل تدريجي أو مرئي وتخزنها مع معلومات أخرى مماثلة في ذهنك.
مثال:إذا ذهبت إلى ورشة تدريبية للمدرس كمشارك ، فغالباً ما أجد نفسي أعمل بهذه الطريقة: أستمع إلى ما يقال وأدخله في المخطط الداخلي الجاهز.
الطريق 2
هذه هي طريقة التعلم التي يعتبرها الكثير من النظم التعليمية التقليدية العظيمة في العالم طبيعية.
مثال:عند العمل في هذا الوضع ، فإنك تأخذ المعلومات الجديدة من خلال أذنك أو عينيك وتحاول حفظها كما هي.
في الطريقة الثانية ، تحاول الاحتفاظ بنموذج ما تستلمه وتخزينه في ذهنك كنص كامل.
الطريق 3
بهذه الطريقة ستتلقى المعلومات الجديدة وستبدأ فورًا في استجوابها. ذهنك تنتشر مع استفسارات مثل:
“هل ما قاله المعلم في البداية مناسب مع هذه النهاية؟”
“هل أوافق على ذلك الجزء الأوسط؟”
“أتساءل من أين حصل المعلم على كل هذا. ما هي مصادرها؟”
الطريق 4
هذا هو أصعب وسائل التفكير لوصف بدقة. في هذا الإطار الذهني ، لا يبذل الشخص جهداً واعياً “لتعلم” أي شيء ، ومع ذلك ، ربما في اليوم التالي ، يدرك أنه لديهم معرفة جديدة في رؤوسهم.
دعوني أعطيكم مثالاً: أذهب إلى مدينة جديدة وأذهب إلى فندقي. أخذت جولة 40 دقيقة حول الحي ، مع نية واعية للتفكير خلال خطوات مدرستي الثلاث ساعات القادمة