نشاطات تعلم اللغة الانجليزية
نشاطات تعلم اللغة الانجليزية
- بالإضافة إلى استخدام اللغة الإنجليزية نفسها ، يحتاج المتعلم إلى الكثير من التعرض للغة الإنجليزية المستخدمة (أي الاستماع وقراءة مجموعة جيدة من أنواع النصوص ، سواء اللغة التلقائية أو المخطط لها). توفر المهام المستندة إلى نصوص الاستماع والقراءة مدخلات مفيدة حقًا . الاستماع أمر حيوي بشكل خاص للمبتدئين الذين يحتاجون إلى الكثير من المدخلات قبل أن يتوقع منهم التحدث.
- قراءة النصوص التي تشكل الأساس لموضوع معين (على سبيل المثال ، تطابق النصوص مع الصور).
- يحب المتعلّمون سماع خبرات وآراء المعلم الشخصية ، ويكوّن هذا النوع من التحدّث للمدرس مقدّمات تلقائية قيمة سيكتسبها المتعلّمون بشكل طبيعي. يمكن التحدث باللغة الإنجليزية على جميع المستويات ، حتى مع المبتدئين ، بكل بساطة ، مع الإيماءات والرسومات لمساعدتهم على الفهم. يمكنك أيضًا تعيين مهام تحدي الذاكرة التي تنبع من المعلومات التي تحصل عليها من المتعلمين. لذا خطط للمستقبل – ابحث عن مواضيع أو موضوعات يمكنك التحدث عنها في الوحدة التالية التي تخطط للتدريس بها. إن هذا الحديث الذي يعتمد على موضوع المناقشة مفيد للغاية في مرحلة ما قبل المهمة ، عندما يقوم الطلاب بإعداد المتعلمين حول موضوع الدرس.
- يمكنك أيضًا التحدث عن الأشياء التي تدخلها إلى الفصل الدراسي ، على سبيل المثال ، الفواكه والخضروات والملابس والصور من العطلات المختلفة التي قمت بها. أخفيها داخل حقيبة أو علبة ، اخرجها واحدة تلو الأخرى وتحدث عن كل عنصر (تحضير مسبق للمهمة). ضعهم جميعًا في مكان يمكن للجميع رؤيته. ثم يمكنك المتابعة مع بعض المهام التي يقودها المعلم.
- الهدف من هذه المرحلة هو إعداد المتعلمين للقيام بالمهمة الرئيسية المستهدفة. ولهذا ، سيحتاجون إلى مفردات للتعبير عن المعاني التي قد يرغبون في التعبير عنها عند القيام بالمهمة المستهدفة. يمكن استخدام أي من الاقتراحات أعلاه للمهام التي يقودها المعلم في هذه المرحلة.
- إذا قمت بدمج مرحلة التخطيط بين المهمة والمرحلة السابقة للتقرير ، فسيكون لدى المتعلمين فرصة للتركيز على تعلم اللغة الانجليزية التي يريدون استخدامها وتحسينها. يمكنهم التحقق من الكلمات في القاموس ، ويطلبون منك مساعدتهم على قول ما يريدون قوله. يمكنهم حتى إعادة تدريبهم في أزواج. إذاً أنت كمعلم ستعمل كمستشار لغوي ، وسيعمل كل متعلم على المستوى الخاص به ، ويبني على اللغة التي لديهم بالفعل ويحسنها ويوسعها. وهكذا نحقق تركيزًا يركز على المتعلم على اللغة في سياق المهمة.