اهمية استخدام النصوص في عملية تعليم الانجليزي
اهمية استخدام النصوص في عملية تعليم الانجليزي
قد يبدو استخدام النص موضوعًا باهتًا بعد كل الأمور المثيرة.
التي اصبحوا يستخدمونها في عملية التعليم ونظرا لانتشار وسائل التكنولوجيا والاتصال ايضا لكن النصوص تعتبر عنصرا مهم واساسي في تعليم الانجليزي .
النصوص التي اعني بها هنا هي المقاطع المنطوقة والمكتوبة القصيرة نسبياً التي تأتي في الكتب المدرسية والمواد التعليمية الأخرى – يمكن ، إذا استخدمت بشكل صحيح ، أن تلعب دوراً مهماً في عملية تعليم الانجليزي .
لسوء الحظ ، غالباً ما يتم إهمال هذا الجانب من استخدام النص أو يتم تنفيذه بشكل غير فعال. يمكن ببساطة النظر إلى نص تعليم اللغة على أنه شيء يمكن “تجاوزه” بطريقة أو بأخرى ، دون أي تعريف واضح للنتائج . (نص العمل هو وسيلة ملائمة للغاية لملء درس اللغة ، والمعلمين يشعرون في كثير من الأحيان أن أي نشاط يستند إلى النص لا بد أن يكون مفيدا. ليس هذا هو الحال بالضرورة.) وهذا أحد أساليب التعليم التقليدي كما يطلقون عليه حيث يستخدم المعلم النص كأساس لنوع من انواع التعليم ،حيث يطور مهارات الطلاب من حيث القراءة والكتابة والمحادثة ، ويسعى وراء الأفكار التي أثارها النص ، وربما يحث الطلاب على القراءة بصوت عالٍ أو ترجمة أجزاء ، وفي الوقت نفسه ، يقوم الطلاب بكتابة مئات من المعلومات حيث تعمل الكتابة على ترسيخ الكلمات والمفردات في ذهن الطالب.
هناك نهج آخر كان رائجًا في العقود الأخيرة وهو استخدام نص مكتوب لتعليم “مهارات القراءة”. عادة ما يكون النص مصحوبًا بسلسلة من التمارين التي تتطلب من الطلاب أن يحددوا الأفكار الرئيسية ، ويتطابقون مع الموضوعات وفق الفقرات ، ويصنفون النصوص المختلطة ، وما إلى ذلك. هناك افتراض ضمني أنه حتى قارئات اللغة الأم المختصة تمامًا تحتاج إلى تعلم كيفية معالجة النص من جديد بلغة جديدة.
في حين أن النصوص يمكن بلا شك أن تكون ذات قيمة بطرق مختلفة ، أعتقد أنها تستخدم على أفضل وجه مع وضع غاية واضحة في الذهن ، واليقين بشكل معقول أنها ستساعد في تحقيق هذا الغرض.
هو فريق عمل متخصص في كتابة المقالات والتقارير التي تسهل على الزوار تعلم اللغة الانجليزية وتساعدهم في دراستهم للغة في معهدنا الذي يضم العديد من الخبرات الامريكية والبريطانية المتخصصة في هذا المجال
English 
Arabic