الادب الانجليزي | نظرات جديدة
الادب الانجليزي | نظرات جديدة
يعتبر الادب وسيلة من وسائل تعبير الانسان عن مشاعره وما يدور في خيالاته.
يمكن دراسة النصوص الأدبية بأشكالها الأصلية أو في نسخ مبسطة أو مختصرة. يتم كتابة عدد متزايد من القصص باللغة الإنجليزية خصيصا لمتعلمي اللغات الأخرى. تشمل أنواع النصوص الأدبية التي يمكن دراستها داخل وخارج قاعة تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ما يلي:
1-قصص قصيرة
2-روايات
3-مسرحيات
4-قصائد
5- كلمات الاغاني
لماذا نستخدم الادب ؟
- توفر النصوص الأدبية فرصًا لتجارب الفصول التعلم ودراسة اللغة بكافة الحواس ويمكنها جذب المتعلمين من خلال أساليب التعلم المختلفة. يمكن استكمال النصوص بنصوص صوتية وأسطوانات موسيقي ومقاطع أفلام وبودكاست ، وكلها تزيد من ثراء المدخلات الحسية التي يتلقاها الطلاب.
- تقدم النصوص الأدبية مصدراً غنياً للمدخلات اللغوية ويمكنها أن تساعد المتعلمين على ممارسة المهارات الأربع – التحدث والاستماع والقراءة والكتابة – بالإضافة إلى تجسيد البنى النحوية وعرض المفردات الجديدة.
- يمكن أن يساعد الأدب المتعلمين على تطوير فهمهم للثقافات الأخرى ، والوعي بـ “الاختلاف” وتطوير التسامح والتفاهم. وفي الوقت نفسه ، يمكن أن تتعامل النصوص الأدبية مع مواضيع عالمية مثل الحب والحرب والخسارة التي لا يتم تغطيتها دائمًا في عالم الكتب المطهر.
ما هي بعض التحديات التي يجب مواجهتها عند استخدام الادب الانجليزي في الدراسة؟
* اختيار النص – يجب اختيار النصوص ذات الصلة والاهتمام بالمتعلمين.
صعوبة لغوية – يجب أن تكون النصوص مناسبة لمستوى فهم الطلاب.
*الطول – قد تكون النصوص القصيرة أسهل في الاستخدام ضمن وقت الفصل الدراسي ، لكن النصوص الطويلة توفر تفاصيل سياقية أكثر ، وتطوير الشخصية والحبكة.
*الصعوبة الثقافية – لا ينبغي أن تكون النصوص كثيفة ثقافيا بحيث يشعر الغرباء بأنها مستبعدة من فهم المعنى الأساسي.
يمكن للمعلمين مواجهة هذه التحديات في النصوص الادبية من خلال مجموعة من الاسئلة التي يتم طرحها كالتالي:
هل من المحتمل أن يثير الموضوع اهتمامهم؟
هل مستوى اللغة يعتبر مناسب؟
هل يعتبر طول النص مناسب للوقت المتاح؟
هل يتطلب الكثير من المعرفة والثقافة؟
هل هو مسئ ثقافيا باي شكل من الاشكال؟
هل يمكن استهدامها لاهداف تعلم اللغة؟